Descripcion de la seccion de Posgrado
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Nombre del examen |
Puntaje requerido (por acuerdo del Consejo Interno de Posgrado de fecha de 16 de febrero de 2026) |
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CENLEX-IPN (Dominio, 3 habilidades. Nivel B1) |
>= 80 (periodo de validez: 5 años) |
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TOEFL (ITP/PBT/iBT) |
IBT: >=53 puntos (periodo de validez: 5 años) |
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>= 6 (periodo de validez: 5 años) |
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ENALLT-UNAM (antes CELE-UNAM) (Dominio/Posesión) |
Aprobado (Validez 5 años) |
Los aspirantes internacionales deberán demostrar un promedio de 8.0/10 dentro del sistema educativo mexicano e ingresar su certificado de estudios con la traducción libre al idioma español. La persona aspirante internacional deberá solicitar a la Dirección de Estudios de Posgrado y Formación de Recursos Humanos la equivalencia de promedio.
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Nombre examen |
Puntaje |
Observaciones |
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EXANI-III |
>= 1000 puntos |
Comprobantes dentro del periodo de validez de 2 años. |
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Prueba de Admisión a Estudios de Posgrado (PAEP) |
>= 450 puntos |
Comprobantes dentro del periodo de validez de 2 años. |
Los aspirantes internacionales tienen la opción de presentar evidencia del examen GRE General Test aprobado (>= 145 puntos para las secciones: Verbal Reasoning, Quanitative Reasoning y >= 3.0 en la sección Analytical Writing). Este examen lo exime de la presentación del examen de conocimientos (ENCB-IPN) y habilidades (EXANI-III del CENEVAL o PAEP)
A las personas egresadas de la Maestría en Ciencias en el Uso, Manejo y Preservación de los Recursos Naturales en CIBNOR, se les eximirá de la presentación de los exámenes de conocimientos y habilidades, ingresando en el registro en línea de aspirantes, los comprobantes válidos correspondientes. (Con fundamento en el artículo 16, antepenúltimo párrafo del Reglamento de Estudios de Posgrado).
Si se presentó anteriormente como aspirante en este posgrado, deberá ingresar su comprobante de exámenes aprobados (y/o Acta de Entrevista), siempre y cuando éstos se encuentren dentro del periodo de validez y modalidades señalados en la convocatoria.
Se consideran aspirantes internacionales todas aquellas personas con nacionalidad distinta a la mexicana y/o con estudios realizados fuera de México y que desean cursar una maestría o doctorado en el programa de posgrado institucional del CIBNOR.
Para aspirantes a ingresar al nivel doctorado, determina el ingreso la aprobación de la entrevista de admisión y los comprobantes ingresados en su registro en línea. Esta institución procederá a emitir la carta de aceptación correspondiente y el aspirante podrá tramitar una beca nacional de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) o ante la Secretaría de Relaciones Exteriores de México (SRE), Organización de Estados Americanos (OEA) o cualesquiera otras, donde el CIBNOR podrá actuar como facilitador para este fin. Lo anterior, en el marco de la convocatoria de becas que aplique en cada caso.
La resolución tomada ya sea aceptando o no aceptando al aspirante deberá expresar las causas que la motivaron, la cual se deberá detallar en el acta correspondiente por parte del Comité de Admisión. El fallo del Comité es inapelable.
El aspirante internacional aceptado como estudiante será responsable de gestionar ante las autoridades mexicanas competentes su calidad migratoria de "Residente Temporal Estudiante" y la Clave Única del Registro de Población (CURP) en los términos y plazos que fijen la reglamentaciones e instancias competentes para tal efecto.
Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Consejo Interno de Posgrado.
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Nombre del examen |
Puntaje requerido (por acuerdo del Consejo Interno de Posgrado de fecha de 16 de febrero de 2026) |
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CENLEX-IPN (Dominio, 3 habilidades. Nivel B1) |
>= 80 (periodo de validez: 5 años) |
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TOEFL (ITP/PBT/iBT) |
IBT: >=53 puntos (periodo de validez: 5 años) |
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>= 6 (periodo de validez: 5 años) |
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ENALLT-UNAM (antes CELE-UNAM) (Dominio/Posesión) |
Aprobado (Validez 5 años) |
Los aspirantes internacionales deberán demostrar un promedio de 8.0/10 dentro del sistema educativo mexicano e ingresar su certificado de estudios con la traducción libre al idioma español. La persona aspirante internacional deberá solicitar a la Dirección de Estudios de Posgrado y Formación de Recursos Humanos la equivalencia de promedio.
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Nombre examen |
Puntaje |
Observaciones |
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EXANI-III |
>= 1000 puntos |
Comprobantes dentro del periodo de validez de 2 años. |
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Prueba de Admisión a Estudios de Posgrado (PAEP) |
>= 450 puntos |
Comprobantes dentro del periodo de validez de 2 años. |
Los aspirantes internacionales tienen la opción de presentar evidencia del examen GRE General Test aprobado (>= 145 puntos para las secciones: Verbal Reasoning, Quanitative Reasoning y >= 3.0 en la sección Analytical Writing). Este examen lo exime de la presentación del examen de conocimientos (ENCB-IPN) y habilidades (EXANI-III del CENEVAL o PAEP)
A las personas egresadas de la Maestría en Ciencias en el Uso, Manejo y Preservación de los Recursos Naturales en CIBNOR, se les eximirá de la presentación de los exámenes de conocimientos y habilidades, ingresando en el registro en línea de aspirantes, los comprobantes válidos correspondientes. (Con fundamento en el artículo 16, antepenúltimo párrafo del Reglamento de Estudios de Posgrado).
Si se presentó anteriormente como aspirante en este posgrado, deberá ingresar su comprobante de exámenes aprobados (y/o Acta de Entrevista), siempre y cuando éstos se encuentren dentro del periodo de validez y modalidades señalados en la convocatoria.
Se consideran aspirantes internacionales todas aquellas personas con nacionalidad distinta a la mexicana y/o con estudios realizados fuera de México y que desean cursar una maestría o doctorado en el programa de posgrado institucional del CIBNOR.
Para aspirantes a ingresar al nivel doctorado, determina el ingreso la aprobación de la entrevista de admisión y los comprobantes ingresados en su registro en línea. Esta institución procederá a emitir la carta de aceptación correspondiente y el aspirante podrá tramitar una beca nacional de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti) o ante la Secretaría de Relaciones Exteriores de México (SRE), Organización de Estados Americanos (OEA) o cualesquiera otras, donde el CIBNOR podrá actuar como facilitador para este fin. Lo anterior, en el marco de la convocatoria de becas que aplique en cada caso.
La resolución tomada ya sea aceptando o no aceptando al aspirante deberá expresar las causas que la motivaron, la cual se deberá detallar en el acta correspondiente por parte del Comité de Admisión. El fallo del Comité es inapelable.
El aspirante internacional aceptado como estudiante será responsable de gestionar ante las autoridades mexicanas competentes su calidad migratoria de "Residente Temporal Estudiante" y la Clave Única del Registro de Población (CURP) en los términos y plazos que fijen la reglamentaciones e instancias competentes para tal efecto.
Cualquier asunto no previsto en la presente convocatoria será resuelto por el Consejo Interno de Posgrado.
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Acuicultura | Agricultura Sustentable | Biología Marina | Biotecnología | Ecología |
Las interrelaciones entre las Líneas de Investigación e Incidencia Social (LIES: Programas Académicos) y las opciones terminales (Orientaciones) es compleja y enriquecedora, lo que se refleja en un complejo ecosistema multidisciplinario y de excelencia durante la vida activa de los estudiantes en el Programa de Posgrado.

La orientación en Acuicultura considera la comprensión integral de esta actividad para simular condiciones naturales y producir especies de alto valor comercial o en peligro de extinción, marinas o dulceacuícolas, contribuyendo a un óptimo manejo de los recursos naturales.
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Fisiología |
Reproducción Endocrinología Metabolismo Ecofisiología |
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Genética y genómica |
Molecular Poblacional Funcional Estructural |
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Patología y sanidad |
Biología molecular Microbiología Inmunología Probióticos |
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Nutrición y alimentación |
Enzimología Alimento vivo |
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Bioingeniería y bioeconomía |
Zootecnia Domesticación Sistemas de cultivo Sistemas expertos |
La orientación en Agricultura Sustentable ofrece conocimiento que permite concebir y desarrollar soluciones a las problemáticas agropecuarias de las zonas áridas y semiáridas.
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Biofertilizantes Fitosanidad Agrotecnia |
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Fitoplasmas Vectores Control biológico Post-cosecha |
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Agrotecnología |
Agricultura protegida Hidroponia Cultivos alternativos Salud y producción animal |
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Agua, suelo y clima |
Domesticación y sequía Salinidad y fitotecnia Conservación y riego |
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Biotecnología |
Micropropagación Biología molecular Microbiología |
La orientación en Biología Marina fue concebida para formar expertos en la caracterización y ordenamiento de estos ecosistemas para su uso y manejo, considerando su variabilidad y fenómenos como el cambio climático, entre otros.
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Clima - ecosistemas |
Variabilidad ambiental Cambio climático Hipoxia / acidificación del océano Floraciones algales nocivas |
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Ecología |
Eco fisiología Interacciones ecológicas Estructura y función de ecosistemas |
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Ecosistemas - sociedad |
Pesquerías: recursos potenciales Manejo de zonas costeras Servicios ecosistémicos Ordenamiento pesquero Modelos pesqueros; bioeconomía |
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Sociedad - ecosistemas |
Impactos de la pesca en los ecosistemas Salud ambiental Contaminación Biomedicina |
La orientación en Biotecnología tiene la vocación de formar expertos que realicen investigación autónoma, de vanguardia, competitiva en un entorno globalizado, que contribuya al desarrollo nacional e internacional basado en el uso sustentable de los recursos naturales, aplicado a cualquier rama de la biotecnología.
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Alimentaria |
Valor agregado Vida de anaquel Nuevos productos y procesos Uso integral de los recursos |
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Ambiental |
Bioremediación y salud ambiental Biomarcadores Uso de recursos bióticos Floraciones algales nocivas |
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Microbiana |
Bioproductos, bioplásticos y biocombustibles Agronomía Biodiversidad |
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Marina |
Floraciones algales nocivas Bioinformática Ciencias “ómicas” Consecuencias del cambio climático |
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Herramientas |
Ingeniería genética y biología molecular Bioprocesos Microbiología industrial Tecnología enzimática |
La orientación en Ecología hace énfasis en la conservación de los desiertos, debido a la fragilidad de estos ecosistemas y su biodiversidad. En el corto plazo, se espera que los graduados contribuyan a la protección de este hábitat mediante la planeación basada en el conocimiento.
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Estudios sobre ecosistemas |
Redes tróficas Funcionalidad de ecosistemas Servicios ecosistémicos Hidroclimatología, suelos Cambio climático, aguas subterráneas |
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Estudios ecológicos |
Biología de la conservación Ecología del comportamiento Especies exóticas, endémicas y NOM Ecología de poblaciones y comunidades |
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Sociedad y conservación |
Desarrollo sustentable Bioeconomía Impacto ambiental y restauración Manejo de Áreas Naturales Protegidas |
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Estudios sobre biodiversidad |
Taxonomía y sistemática Biogeografía Evolución Biodiversidad genética Filogeografía |
En 1994, el Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. (CIBNOR) instrumentó el Programa de Estudios de Posgrado de nivel doctorado para contribuir en la formación de recursos humanos de alto nivel y excelencia en investigación científica.
En 1994, el Centro de Investigaciones Biológicas del Noroeste, S.C. (CIBNOR) instrumentó el Programa de Estudios de Posgrado de nivel doctorado para contribuir al esfuerzo del Sistema de Centros SEP-CONACyT en la formación de recursos humanos de alto nivel y excelencia en investigación científica.
La experiencia adquirida por la plantilla de investigadores en la formación de recursos humanos, data desde la fundación del Centro en 1975 y se traduce en la asesoría y capacitación para la investigación de estudiantes de otras instituciones quienes desarrollan sus tesis de licenciatura, maestría y doctorado.
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